Índice Prefacio Introducción BLOQUE I / 1.Cultura visual y sociedades actuales: el poder de las imágenes y nuevas formas de conocimiento icónico. Retos de la docencia y la investigación tras el giro hacia la imagen. 2.Derivas de la pantalla y «cultura invisual» (una propuesta de creación artística contemporánea para no iniciados). 3.El arte no objetual como meta-recurso didáctico a potenciar (no solo) en los grados de Magisterio. BLOQUE II / 4.El aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de la expresión artística en educación infantil. 5.Dibujo infantil: etapas, retos y evolución. La implicación de los maestros en el aula. BLOQUE III / 6.Algunas relaciones entre música y plástica en el aula. 7.Interdisciplinariedad didáctica en las fronteras del arte y la ciencia. 8.Producción artística y pensamiento crítico en primaria desde una perspectiva de género. 9.Delimitación y objetivos de una didáctica diferencial en arte tradicional negroafricano en las enseñanzas plásticas y los fundamentos previos a la misma. BLOQUE IV / 10.El proyecto cooperativo en educación artística: ready-made, memoria y archivo. Una experiencia docente en las aulas.